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有校長成“迎檢專業戶” 讓中小學教師叫苦的負擔為啥那么多?

2019-10-24 11:15 編輯:TF003 來源:北京晚報

近日,湖南湘西鄉村女教師的一篇為應對各種檢查影響教學等問題的文章引發廣泛關注。事實上,早在今年3月中辦就發布為基層減負的通知,記者近日調查發現,在一些地方的中小學,各種檢查以及與教學無關的活動紛紛進校園,令教師們不堪重負甚至影響了教學工作。

不堪重負

各類單位都向學校發指令

記者在多地調查發現,迎接各種名目繁多的檢查遭到一些中小學教師的詬病。開展檢查本是推動提升教學質量的一種良好工作方式,但由于各類形式主義的“迎來送往”,逐漸異化成為學校負擔。

貴陽市一所中學副校長說,由于學校是重點中學,因此被要求很多工作“創示范”“做模范”,隨著不斷獲得榮譽,各種檢查也成倍增長。在這位副校長的辦公室里,原本就很狹小的空間堆滿了許多報送材料。“這只是一部分,還有很多挪到了其他辦公室。”她無奈地說:“上面三天兩頭來檢查,要是不做好常態性準備,臨時準備材料簡直就是‘要命’。”

重慶市一所實驗學校校長告訴記者,2017年學校創建義務教育均衡發展學校,從此,迎檢成了全校上下的中心工作。“我幾乎成了‘迎檢專業戶’,主持召開的學校領導班子會、中層干部會、全體教師會就有五六次。學校還成立了迎檢組,各塊負責人按照迎檢工作分工,連夜趕材料、加班做整改是家常便飯。”

而一旦驗收達標學校成了先進樣板后,迎檢任務就更重了。“僅僅上學期我們已接待了三四撥視察,從中央、省市到區級都有。上級部門還組織了外地同行參觀學習、區內經驗交流、媒體采訪宣傳,真是疲于應付。”這位校長疲憊地說。重慶市一所示范學校校長說:“學校教導處、德育處一起統計過,最多的時候,一個學期就接待了各類檢查、指導近40次。”

除了迎接各種檢查,還有眾多與教學關系不大的活動令學校和教師疲于應對。

疲于奔命

寫不完的總結填不完的表格

不少教師反映,需要用大量材料證明“真干了”的“留痕管理”,令人不堪重負。“什么事情都要‘留痕’。”云南一名中學校長坦言,不少工作流于形式,只注重臺賬管理、留痕記錄,不管實際效果。“應付不完的上級檢查,寫不完的總結,填不完的表格,教師變成了‘表哥’‘表姐’。”一些教師吐槽。

“現在各種檢查常態化開展,而且動不動就要近3年或近5年的實施情況,缺資料就要趕緊補。不少時候組織老師加班不是為了搞教研活動,而是為了補資料。等檢查結束后,這些資料就封存在箱子里,其實一點用也沒有。”上述貴陽中學的副校長說,有的領導或部門來檢查,也往往就是走馬觀花,資料不一定看,但學校不能馬虎,必須認真做好各種準備。

此外,一些地方的教育行政部門布置工作缺乏計劃和前瞻性,“今天之內完成”“明天必須交”之類的時間限制,常常讓學校疲于奔命。

重慶市一所實驗學校校長說,最辛苦的是學校的中層干部。“上級上午發通知,下午就要材料,就只能交給中層干部們去趕。中層干部就7個人,經常加班迎檢查、突擊趕材料,周末都很少休息。每年都有中層干部不堪勞累提出辭職,空出來的崗位想找老師接替都難。”

聚焦主業

切實為學校減負

一些學校校長坦言,只要學校做好接待工作,檢查一般就能通過。“這種主要靠檢查推進學校工作的做法,本身就是形式主義。”

許多教師抱怨,現在一些部門追求的創新,很多都是追求政績表面好看的花架子,把時間花在了不該花的地方,占用大量原本應該從事教學、科研的時間。

重慶市人民小學校長楊浪浪表示,對于一些學校有必要參與的工作,應充分考慮實際情況,由教育行政部門統籌協調安排,下達指令,避免婆婆太多,每個部門提一點要求,布置一點任務,匯集在一起令學校難以招架。

多位受訪教師建議,應嚴格規范各類進校園的活動,讓學校聚焦教育主業。一方面要切實落實相關減負的要求,另一方面也要細化政策,避免各類檢查“搭車”進校園。

來源 北京晚報 據新華視點

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